Архив за месяц: Январь 2019

Բաղաձայնների ուղղագրությունը

Դ — Տ — Թ բաղաձայնների ուղղագրությունը Դ, տ, թ հնչյունները բառասկզբում արտասանվում են այնպես, ինչպես գրվում են: Օրինակ՝  դանակ, դարակ, տգեղ, տունկ,  թաթ, թութ, թութակ  Ր-ից հետո լսվող թ հնչյունը գրվում է դ տառով՝ • արդար, արդեն, արդյոք, արդյունք,զարդ ,արդուկ, բարդ,, բրդել, բրդուճ,  բուրդ, բրդյա, դրդել երդվել, լյարդ, նյարդ, որդ ,  որդի, վարդապետ,  օրիորդ. • -որդ  վերջածանց ունեցող բառերում՝  բնորդ, … Читать далее

Рубрика: Հայոց լեզու (քերականություն) | Оставить комментарий

Թարգմանական նախագծի արդյունքներ

 Ուսումնական երկրորդ շրջանի ընթացքում Միջին դպրոցի տարբեր դասարանների սովորողների հետ իրականացրեցինք թարգմանական նախագիծ: Նախագծի արդյունքները՝ ստորև՝ The Lion and The Frog.— Արսեն Մինասյան- 7-5 դաս. A WISE OLD OWL- Արեն Մինասյան- 8-րդ դաս. Առակ ընկերության մասին— Էրիկ Գյալունց

Рубрика: 6-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Ուսումնական հունվար, Սովորողների ճամբար | Оставить комментарий

Հյուսիսի դյուցազնապատումները…

Այս հոդվածը սկսել եմ վաղուց… այն շուրջ երկու տարվա պատմություն ունի: Ամեն անգամ, երբ փորձում էի ավարտել-ամփոփել աշխատանքս դյուցազնապատումը ներկայացվող ուրբաթ-համերգից հետո, նորից նոր մտահղացում էր առաջ գալիս՝ նոր ծրագրեր՝ դյուցազնապատումների շարքը շարունակելու: Ամեն համերգից հետո ոգևորությունն  այնքան մեծ էր … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Ուսումնական հունվար | Оставить комментарий

Արատեսում իրականացրած ձմեռային եռօրյա ճամբարի հավետվություն

 Հյուսիսային դպրոցի 4-5-րդ դասարանների սովորողների և դասավանդողների 19 հոգիանոց խումբը հունվարի 24-26-ը «Ձմեռային ճամբարն Արատեսի դպրական կենտրոնում» նախագծով Արատեսում էր: Մինչ Արատես հասնելը ունեցանք կանգառներ:Դրանցից մեկը եղավ Պարույր Սևակի՝ ավտովթարի հետևանքով կանգնեցված հուշակոթողի մոտ, որտեղ մահացել էր Պարույր Սևակը: Այդ … Читать далее

Рубрика: 4-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, 5-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Հաշվետվություններ, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Ուսումնական հունվար, Ուսումնական ճամփորդություններ, Սովորողների ճամբար | Оставить комментарий

Արատեսյան տպավորություններ

  «Հյուսիսափայլ»-ի եթերում իրենց տպավորություններով կիսվում են եռօրյա ճամփորդությանը մասնակցած ճամբարականները:

Рубрика: 4-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, 5-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Ուսումնական ճամփորդություններ | Оставить комментарий

Ուսումական 1-ին և 2-րդ շրջանների ամփոփում

Ուսումական առաջին շրջանի ամփոփում Ուսումնական երկրորդ շրջան (ընթացքի մեջ է)՝ Հունվար. անհատական աշխատաժամանակ Հունվարյան նախագծեր «Հյուսիսափայլ» ջոկատի աշխատակարգ Հունվարի 8-11.  ձմեռային ճամբարի առաջին շաբաթ

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Հաշվետվություններ, Ուսումնական հունվար | Оставить комментарий

Առավոտյան ժամերգությունը Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում

  Հաղորդումը՝ «Հյուսիսափայլ» ռադիոյի:

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Ուսումնական հունվար, Սովորողների ճամբար | Оставить комментарий

Հանդիպում Ազատություն ռադիոկայանի գլխավոր խմբագիր Սիրանույշ Գևորգյանի հետ

  Հաղորդում է «Հյուսիսափայլ» ռադիոն: Ֆեյսբուքյան ուղիղ միացումը՝ «Հարթակ Գեղարվեստում» ակումբից:

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Ուսումնական հունվար, Ռադիո, Սովորողների ճամբար | Оставить комментарий

Սասնա ծռեր…նոր էպոս կամ էպոսի շարունակությունն ըստ սովորողների

Հունվարի 14-ին «Հարթակ Գեղարվեստում» ակումբը հյուրընկալեց գրականագետ, ԵՊՀ դոցենտ, «Ոչ մի շաբաթ առանց Թումանյանի» և «Սասնա ծռեր. պատում, մոտիվ, գրքային ավանդույթ» գրքերի հեղինակ Հայկ Համբարձումյանին: Մինչ հանդիպումը  «Հյուսիսափայլ» ռադիոյի լրագրող-սովորողները հորինել, բլոգներում ներկայացրել են իրենց էպոսը կամ էպոսի շարունակությունը: Որոտն … Читать далее

Рубрика: 4-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Ուսումնական հունվար | Оставить комментарий

Հանդիպում գրականագետ, ԵՊՀ դոցենտ Հայկ Համբարձումյանի հետ

  Հաղորդումը՝ «Հյուսիսափայլ» ռադիոյի: Ֆեյսբուքյան ուղիղ միացումը՝ այստեղ:  

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Ռադիո, Լրագրություն | Оставить комментарий