Архив рубрики: Դասավանդողի օրագիր

Հյուսիսափայլը 2020-2021-ին

Հյուսիսափայլն ունի իր բլոգը, որտեղ ներկայացված են հանդիպումների, կլոր սեղանների, ասուլիսների նախագծերը, դրանց լուսաբանումները՝ ռադիո, TV թողարկումներ… 2020-ի սեպտեմբերից «Հուսիսափայլը» հանդես է գալիս նաև TV նախագծով:

Рубрика: Հաշվետվություններ, Դասավանդողի օրագիր, Լրագրություն | Оставить комментарий

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

Մարտ ամսվա ընթացքում իրականացրած նախագծեր և արդյունքներ. Չարենցյան օրեր.

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Հաշվետվություններ, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Շաբաթվա մասին՝ «Հյուսիսափայլ»-ի եթերում

Արցախ-Հայաստան համակեցության ճամբարի, ժենգյալով հացի պատրաստման ծեսի, «Խաղաղություն» ժամերգության, «Հերոսապատում» ու այլ հետաքրքիր նախագծերի, դրանց ընթացքի մասին՝ մեր եթերում…

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Մանկավարժական աշխատողների ճամբար, Նախագծեր, Սովորողների ճամբար, Դասավանդողի օրագիր, Լրագրություն | Оставить комментарий

Սեպտեմբեր ամսվա ամփոփում

Անհակատական աշխատաժամանակ Սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացրած նախագծեր և արդյունքներ՝ Սեպտեմբերի 1-12-ի ընթացքում Հյուսիսային դպրոցի 4-5-րդ դասարանցիներն իրականացրեցին Գիտելիքի օրվան նվիրված ֆլեշմոբը: Սեպտեմբերի 9-ին Հյուսիսի 5-րդ դասարանցիների հետ իրականացրեցինք ուսումնական ճամփորդություն դեպի Կոշ, նվաճեցինք Աղջկա բերդը: Սեպտեմբերի 15-ից սկսած Հյուսիսային դպրոցի … Читать далее

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Ուսումնական ամառ, Ուսումնական ճամփորդություններ, Ռադիո, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Անգլերենի ակումբի անդամ եմ. #2

        Առաջադրանք

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր, Ինքնակրթություն | Оставить комментарий

Մայրենիի ֆլեշմոբերի մասին

Մայրենիի ֆլեշմոբերի նոր ձև ու ժամանակացույց ստեղծեցինք ու կիրառեցինք 2019-2020-ին: Նախ յուրաքանչյուր ամսվա երկրորդ ուրբաթը փոխարինվեց չորեքշաբթիով, և սովորողներին տրվեց  ոչ թե ֆլեշմոբը կատարելու 5-6ժամյա հնարավորություն, այլ 1-2 օր:  Որքանո՞վ էր այս փոփոխությունն արդյունավետ: Նախ սովորողը, նախապես տեղեկանալով ֆլեշմոբի մասին, … Читать далее

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Մանկավարժական աշխատողների ճամբար, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Անգլերենի ակումբի անդամ եմ

Հուլիս-օգոստոս ամիսներին որոշել եմ զբաղվել ինքնակրթությամբ՝ ընդգրկվելով անգլերենի ակումբում: Միստր Յուրայից ստանում եմ առաջադրանքները ոչ անգլերենի մասնագետ դասավանդողներին ուղղված: Առաջին դաս՝ ախտորոշիչ գործունեություն

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր, Ինքնակրթություն | Оставить комментарий

Հերթապահի օրագիր

Հուլիսի 6-ին և 7-ին Հյուսիսային դպրոցում հերթապահում էի ես։ Հերթապահի օրն սկսվում է աշխատողների,  ճամբարականների, պարտեզի սաների, ծնողների, այլ այցելուների ջերմաչափումով-գրանցումով։ Հյուսիսային դպրոցում երկու օրերի ընթացքում  ճամբար է հաճախել 18 երեխա  (հուլիսի 6` 8 ճամբարական, հուլիսի 7 ՝ 10 ճամբարական)։

Рубрика: Հաշվետվություններ, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Կրթահամալիրի տնօրենի հետ 7-րդ հանդիպման մասին

Հունիսի 10-ին տեղի ունեցավ կրթահամալիրի տնօրենի հետ  թվով 7-րդ հանդիպումը: Այս անգամ մասնակիցների թվում էի նաև ես: Հանդիպումը հետաքրքիր ու հագեցած էր՝ ուղղված 2019-2020 ուստարվա մեր հեղինակային ձեռքբերումներին, 2020-2021-ում՝ դրանց զարգացումներին, մեր անելիքներին, այլ… Հանդիպման ֆորմատն այս անգամ մի փոքր … Читать далее

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Իմ ուսումնական գործունեությունը 2019-2020 ուստարում

Դասընթացի (դասընթացների) ծրագիրը՝ հղումը: Մեթոդական մշակումներ, հոդվածներ․ էջի հղումը: Տարեկան, ամսական հաջողված նախագծեր, ուսումնական նյութեր, նախագծային փաթեթներ․ Սեպտեմբեր

Рубрика: Հաշվետվություններ, Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий