Архив рубрики: Դասավանդողի օրագիր

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

Մարտ ամսվա ընթացքում իրականացրած նախագծեր և արդյունքներ. Չարենցյան օրեր.

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Հաշվետվություններ, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Շաբաթվա մասին՝ «Հյուսիսափայլ»-ի եթերում

Արցախ-Հայաստան համակեցության ճամբարի, ժենգյալով հացի պատրաստման ծեսի, «Խաղաղություն» ժամերգության, «Հերոսապատում» ու այլ հետաքրքիր նախագծերի, դրանց ընթացքի մասին՝ մեր եթերում…

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Մանկավարժական աշխատողների ճամբար, Նախագծեր, Սովորողների ճամբար, Դասավանդողի օրագիր, Լրագրություն | Оставить комментарий

Սեպտեմբեր ամսվա ամփոփում

Անհակատական աշխատաժամանակ Սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացրած նախագծեր և արդյունքներ՝ Սեպտեմբերի 1-12-ի ընթացքում Հյուսիսային դպրոցի 4-5-րդ դասարանցիներն իրականացրեցին Գիտելիքի օրվան նվիրված ֆլեշմոբը: Սեպտեմբերի 9-ին Հյուսիսի 5-րդ դասարանցիների հետ իրականացրեցինք ուսումնական ճամփորդություն դեպի Կոշ, նվաճեցինք Աղջկա բերդը: Սեպտեմբերի 15-ից սկսած Հյուսիսային դպրոցի … Читать далее

Рубрика: «Հյուսիսափայլ» ռադիո, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Ուսումնական ամառ, Ուսումնական ճամփորդություններ, Ռադիո, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Անգլերենի ակումբի անդամ եմ. #2

        Առաջադրանք

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր, Ինքնակրթություն | Оставить комментарий

Մայրենիի ֆլեշմոբերի մասին

Մայրենիի ֆլեշմոբերի նոր ձև ու ժամանակացույց ստեղծեցինք ու կիրառեցինք 2019-2020-ին: Նախ յուրաքանչյուր ամսվա երկրորդ ուրբաթը փոխարինվեց չորեքշաբթիով, և սովորողներին տրվեց  ոչ թե ֆլեշմոբը կատարելու 5-6ժամյա հնարավորություն, այլ 1-2 օր:  Որքանո՞վ էր այս փոփոխությունն արդյունավետ: Նախ սովորողը, նախապես տեղեկանալով ֆլեշմոբի մասին, … Читать далее

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Մանկավարժական աշխատողների ճամբար, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Անգլերենի ակումբի անդամ եմ

Հուլիս-օգոստոս ամիսներին որոշել եմ զբաղվել ինքնակրթությամբ՝ ընդգրկվելով անգլերենի ակումբում: Միստր Յուրայից ստանում եմ առաջադրանքները ոչ անգլերենի մասնագետ դասավանդողներին ուղղված: Առաջին դաս՝ ախտորոշիչ գործունեություն

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր, Ինքնակրթություն | Оставить комментарий

Հերթապահի օրագիր

Հուլիսի 6-ին և 7-ին Հյուսիսային դպրոցում հերթապահում էի ես։ Հերթապահի օրն սկսվում է աշխատողների,  ճամբարականների, պարտեզի սաների, ծնողների, այլ այցելուների ջերմաչափումով-գրանցումով։ Հյուսիսային դպրոցում երկու օրերի ընթացքում  ճամբար է հաճախել 18 երեխա  (հուլիսի 6` 8 ճամբարական, հուլիսի 7 ՝ 10 ճամբարական)։

Рубрика: Հաշվետվություններ, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Կրթահամալիրի տնօրենի հետ 7-րդ հանդիպման մասին

Հունիսի 10-ին տեղի ունեցավ կրթահամալիրի տնօրենի հետ  թվով 7-րդ հանդիպումը: Այս անգամ մասնակիցների թվում էի նաև ես: Հանդիպումը հետաքրքիր ու հագեցած էր՝ ուղղված 2019-2020 ուստարվա մեր հեղինակային ձեռքբերումներին, 2020-2021-ում՝ դրանց զարգացումներին, մեր անելիքներին, այլ… Հանդիպման ֆորմատն այս անգամ մի փոքր … Читать далее

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Իմ ուսումնական գործունեությունը 2019-2020 ուստարում

Դասընթացի (դասընթացների) ծրագիրը՝ հղումը: Մեթոդական մշակումներ, հոդվածներ․ էջի հղումը: Տարեկան, ամսական հաջողված նախագծեր, ուսումնական նյութեր, նախագծային փաթեթներ․ Սեպտեմբեր

Рубрика: Հաշվետվություններ, Հեռավար-առցանց ուսուցում, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Առցանց-հեռավար ուսուցման մասին

Երկար տարիներ է՝ դասավանդում եմ  «Մխիթար սեբաստացի» կրթահամալիրում… Եվ տարիներն ինձ ավելի ու ավելի մեդիահմուտ են դարձնում… Այսօր մենք ապրում ենք այնպիսի մեդիաժամանակաշրջանում, որից չօգտվելը, այս  լայն հնարավորությունը չօգտագործելը, մեդիագրագետ չլինելը արդեն իսկ մտահոգիչ է, լավ չէ…հատկապես, երբ հայտնվել ենք … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Ստուգատես, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий