Архив рубрики: Հոդվածներ, թարգմանություններ

Համագործակցային նախագծի մասին՝ ամփոփ

Մայիսյան 15-րդ հավաքի շրջանակում Հասմիկ Մաթևոսյանի նախաձեռնությամբ-պայմանավորվածությամբ  իրականացրեցինք համագործակցային նախագիծ Հյուսիսային դպրոցի 5-րդ  և  Եղվարդի թիվ 3 հիմնական դպրոցի 5-րդ, 6-րդ դասարանների սովորողների, դասավանդողների, ծնողների հետ: Համագործակցային նախագծի հիմքում մեր էպոսն էր «Սասունցի Դավիթ» նախագծի առաջարկվող կետերով: Հանդիպումները հեռավար (Zoom) հարթակում նախատեսել … Читать далее

Рубрика: 5-րդ դասարանի ուսումնական փաթեթ, Հեռավար-առցանց ուսուցում, Հոդվածներ, թարգմանություններ, Մայիսյան հավաք | Оставить комментарий

Առցանց-հեռավար ուսուցման մասին

Երկար տարիներ է՝ դասավանդում եմ  «Մխիթար սեբաստացի» կրթահամալիրում… Եվ տարիներն ինձ ավելի ու ավելի մեդիահմուտ են դարձնում… Այսօր մենք ապրում ենք այնպիսի մեդիաժամանակաշրջանում, որից չօգտվելը, այս  լայն հնարավորությունը չօգտագործելը, մեդիագրագետ չլինելը արդեն իսկ մտահոգիչ է, լավ չէ…հատկապես, երբ հայտնվել ենք … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Ստուգատես, Դասավանդողի օրագիր | Оставить комментарий

Հյուսիսի դյուցազնապատումները…

Այս հոդվածը սկսել եմ վաղուց… այն շուրջ երկու տարվա պատմություն ունի: Ամեն անգամ, երբ փորձում էի ավարտել-ամփոփել աշխատանքս դյուցազնապատումը ներկայացվող ուրբաթ-համերգից հետո, նորից նոր մտահղացում էր առաջ գալիս՝ նոր ծրագրեր՝ դյուցազնապատումների շարքը շարունակելու: Ամեն համերգից հետո ոգևորությունն  այնքան մեծ էր … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Նախագծային ամփոփիչ աշխատանքներ, Նախագծեր, Ուսումնական հունվար | Оставить комментарий

«Կարդում ենք…» նախագիծը 4-5-րդ դասարաններում

Կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցում առանձնացված են նախագծային օրեր-շաբաթներ՝ ըստ գրող-հեղինակների անունների: Այդ օրերը-շաբաթները պայմանավորված են հեղինակի ծննդյան օրվա հետ:   Այս հոդվածով ուզում եմ ներկայացնել «Կարդում ենք…» նախագիծը 4-5-րդ դասարաններում 2017-2018-ին, առանձնացնել նախագծի՝ այս տարվա ձեռքբերումներն ու ձախողումները, խոսել նախագծի առանձնահատկությունների … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Մայիսյան հավաք | Оставить комментарий

Սովորողի ուսումնական բլոգը` աշխատանքային գործիք, ինքնարտահայտման հարթակ(պրեզենտացիա)

 Սովորողի ուսումնական բլոգը` աշխատանքային գործիք, ինքնարտահայտման հարթակ(պրեզենտացիա)

Рубрика: Հաշվետվություններ, Հոդվածներ, թարգմանություններ | Оставить комментарий

Սովորողի բլոգը` աշխատանքային գործիք, ինքնարտահայտման հարթակ

Սկսած 3-րդ դասարանից` յուրաքանչյուր սովորող պետք է ունենա իր  անհատական ուսումնական բլոգը: Արդեն 4-րդ դասարանում սովորողն  ակտիվորեն վարում է իր բլոգը` որպես աշխատանքային գործիք, բացում բաժիններ, մասնակցում նախագծային ուսուցմանը: Նոր` 2016-2017 ուսումնական տարվա սկզբին 4-5-րդցիները ծանոթացան սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին: … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ | Оставить комментарий

Հիթեր Շումեյքեր «Չկիսելը նորմալ երևույթ է…և դաստիարակության այլ սխալ կանոններ խելամիտ և արձագանքող երեխաների համար» /հատված գրքից/

   Մի՛ զրկեք երեխային խաղից Երբ ես փոքր էի, իմ մանկապարտեզի պատից մի պաստառ էր կախված , որի վրա գրված էր հեղինակ Ջ. Չ. Փիրսի «Կախարդական երեխա» աշխատությունից հետևյալ խոսքերը. «Յուրաքանչյուր զարգացման  փուլ համարվում է ավարտուն, — պնդում է նա: … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Ատեստավորում | Оставить комментарий

Հիթեր Շումեյքեր

 Հայտնի ամերիկացի հեղինակ, նախադպրոցական տարիքի երեխաների դաստիարակությամբ զբաղվող փորձագետ: Ստացել է բակալավրի աստիճան “Սվարթմոր” քոլեջի սոցիոլոգիայի եւ մարդաբանության ֆակուլտետում,ապա`  մագիստրոսի աստիճան Մեդիսոնի “Վիսկոնսինի” համալսարանի երկրաբանության ֆակուլտետում:

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Ատեստավորում | Оставить комментарий

Հավաքից հավաք հաշվետվություն. Նախագծային ուսուցումն իմ բլոգում

Նախորդ` ամենամյա   ստեղծագործական 10-րդ հավաքին դեռևս ֆիզարձակուրդում էի: Սպասումով… Կարոտած… 2015 թվականի հունիսի սկզբին նորից վերսկսեցի իմ աշխատանքը կրթահամալիրում: Իհարկե, լավ է ֆիզարձակուրդում գտնվելը, երեխաների խնամքով զբաղվելը, բայց էլ ավելի լավ է երկու երեխաների հետ կրթահամալիր վերադառնալը: Ամենաշատը սպասում էի … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ, Ատեստավորում | Оставить комментарий

Մեդիաօլիմպիադան ինքնակրթության լավագույն միջոց

Մեդիաօլիմպիադան մեդիաինքնակրթության լավագույն միջոցներից է: Գարնանային և ամառային օլիմպիադան ցույց տվեց, թե ինչպես է սովորողը պրպտում, փնտրում իրեն անհրաժեշտ ինֆորմացիան համացանցից, ինչպես է ինքնուրույն աշխատում և այդ ընթացքում ինչքան նոր բան սովորում: Նույնը կարող եմ ասել նաև աշնանային մեդիաօլիմպիադայի մասին: … Читать далее

Рубрика: Հոդվածներ, թարգմանություններ | Оставить комментарий